A tanulók legtöbb képességét akkor fejleszthetjük, ha minél több testi és lelki funkciót vonunk be a tanulásba. Így erre kiváló lehetőség nyílik minden történet, mese vagy helyzet eljátszásánál, dramatizálásánál.
Rögtön a tanév elején klasszikus mesék feldolgozásával kezdtük, mint pl.: A kiskakas gyémántfélkrajcárja c. magyar népmese, vagy klasszikus Grimm mesék.
A kedvencük A három pillangó c. mese dramatizálása volt, mert sok szereplővel, többféle szerepősztásban is elő tudtuk adni.
De ha csak állatok, sportok, hangszerek játékos utánzásáról van szó, a gyerekek abban is nagyon szívesen vesznek részt, ugyanakkor fejlődik a koncentrációjuk és a mozgáskoordinációjuk is.
Az egyszerű élethelyzetek eljátszása, mint pl.: bevásárlás, fogorvosnál, postán, szánkóverseny stb. szintén elősegíti, hogy a valós életszituációkat kellő életbátorsággal éljék meg a gyerekek.
Ezért használom rendszeresen a dramatizálás lehetőségét a magyarórákon.
Dr. Fodor Bertalanné az 1.a osztály tanítója