Nevelési cél:

• Legyenek büszkék arra, hogy az embert Isten a saját képére teremtette, és felruházta bölcsességgel, gondolkodó lénnyé alkotta, aki képes alkotni, fejleszteni környezetét

Tantárgyi koncentráció:

• hittan – az Isten által kapott bölcsességgel képes az ember alkotni a közösség javára

• földrajz – a Bükk ásványi kincsei, a Hámori-tó keletkezésének története, a víz ipari célokra való felhasználásának lehetőségei – pisztrángos, vasgyártás, papírgyártás

• biológia – pisztrángtenyésztés a Bükkben

• fizika – vasolvasztás fizika feltételei, papírgyártásnál a párolgás, préselés

• kémia – vas ötvözésének ismeretei

• informatika –anyaggyűjtés Diósgyőr ipartörténetéről

• történelem – a bükki kohászat történeti háttere, Mária Terézia támogatása, stb.

• technika – hogyan készül a papír, az öntött vas

• osztályfőnöki – programok előkészítése, feladatok megbeszélése

• testnevelés – kirándulás az Őskohóhoz

Produktumok:

• fényképek

• informatika órán anyaggyűjtés a diósgyőri ipartörténetről

 

2021. május 20-án kirándulást szerveztünk az Őskohóhoz.

Ott a múzeum egy munkatársa fogadott bennünket, aki részletesen elmesélte a bükki vasgyártás és a Fazolák történetét – Ómassa, Újmassa - Őskohó , Felső-Hámor, Alsó-Hámor, Diósgyőr-Vasgyár. Részletesen beszámolt ennek történelmi hátteréről, a Hámori-tó keletkezéséről, hogyan, hova és miért költözött tovább a vasgyártás ezen a területen.

Sajnos a vírushelyzet miatt nem tekinthettük meg a múzeumot se az Őskohónál, se Felső-Hámorban.

De megnéztük az ipartörténeti skanzent, az őskohót körbejártuk és betekintettünk a nyitott ajtón át a kovácsműhelybe is, megnéztük a vízikereket.

Ezután leutaztunk a Papírgyárhoz, ahol sajnos a múzeumot szintén nem lehetett megtekinteni. De megnéztük előtte a nagy zúzókövet, magát a gyárat, a diósgyőri papír emblémáját a gyár bejáratánál, a vízfelhasználását és a szennyezett víztározót messziről.

Élményekkel és ismeretekkel gazdagon tértünk vissza az iskolába.

Tóth Zoltánné, osztályfőnök