A tanítók a családi költségvetés-készítés vagy a pénzügyi tervezés és takarékosság, továbbá a korszerű pénzkezelés tananyagaiból válogathattak.

 Első évfolyamon: Beszélgettek a családok vásárlási szokásairól, hogyan tud takarékoskodni egy család. Matematikaórán műveletek gyakorlása, szöveges feladatok megoldása történt 20-as körben pénzérmékkel. Napközis foglalkozás alkalmával kutyaperselyt készítettek.

Második évfolyamon: Feldolgozták Móricz Zsigmond: A nehéz két garasos című olvasmányát. Összehasonlították a múltat és a jelent (vásárlási szokásokat, fizetőeszközöket.). Megtekintették A pénz nem a fán terem! című kisfilmet. Újságból kivágott termékek közül ki kellett választaniuk azokat, amit 100 Ft-ért lehet megvenni.  Boltosat játszottak. Rajzórán mindenki készített egy saját perselyt. Saját pénz terveztek, aminek egyedi nevet is adtak a gyerekek. Puzzle kirakásával képeken keresztül szereztek információkat a diákok. 

Harmadik évfolyamon: Beszélgettek a tanulók a gazdálkodásról, a pénz fellelhető megjelenéseiről, készítéséről, értékéről a gyerekekhez közel álló formában. A zsebpénz okos beosztását játékos munkafüzet segítségével dolgozták fel. Mit jelent a takarékoskodás? Hogyan tudsz takarékoskodni? kérdésekre keresték közösen a választ. Rajzórán társasjátékot terveztek. Napköziben Monopoly társasjátékot játszottak. Szívesen ajánlottak egymásnak pénzzel kapcsolatos könyveket is.

Negyedik évfolyamon: Sokat foglalkoztak a pénzzel, pénzgazdálkodással. Nagy hangsúlyt fektettek a környezetvédelemre, energiagazdálkodásra. Beszélgettek a megújuló energiaforrásokról is. Megbeszélték, ki hogyan takarékoskodik otthon a családdal az árammal, vízzel, fűtéssel. Itt az iskolában hogyan tudjuk megvalósítani ezt a takarékoskodást. Beszéltek a reklámok csábító erejéről. Szólásokat, közmondásokat gyűjtöttek, majd dramatizálták. Kitértek a pénz helyes beosztására, költésére is.

Papp Nóra tanító